日本最新不卡免费一区二区::[一一91pio.com一一]近段時(shÃ)間,與優(yÅu)績(jÄ«)主義相關(guÄn)的討論,é€æ¼¸å—到é’å¹´ç¾¤é«”å°¤å…¶æ˜¯åœ¨æ ¡å¤§å¸(xué)生的關(guÄn)注。å°(duì)è¨±å¤šå¹´è¼•äººè€Œè¨€ï¼Œå¦‚ä½•æ‰“ç ´å–®ä¸€è©•(pÃng)價(jià )標(biÄo)準(zhÇ”n),尋找更多人生的å¯èƒ½æ€§ï¼Œæ˜¯èˆ‡å…¶å‰é€”發(fÄ)展æ¯æ¯ç›¸é—œ(guÄn)çš„é‡è¦è°é¡Œï¼Œè€Œé€™ä¹Ÿå°(duì)大å¸(xué)培養(yÇŽng)å¸(xué)生æ出了新的è¦æ±‚與挑戰(zhà n)。12月16日,ä¸é’å ±(bà o)?ä¸é’網(wÇŽng)記者采訪了ä¸åœ‹(guó)人民大å¸(xué)æ–°èžå¸(xué)院教授ã€åšå£«ç”Ÿå°Ž(dÇŽo)師劉海é¾ï¼Œå°±ç›¸é—œ(guÄn)話題與其å°(duì)談。
ä¸é’å ±(bà o)?ä¸é’網(wÇŽng):您覺(jué)得大å¸(xué)培養(yÇŽng)å¸(xué)生,æˆç¸¾(jÄ«)çš„é‡è¦æ€§å 到多大比é‡ï¼Ÿæ‚¨åœ¨æ•™å¸(xué)ä¸ï¼Œæœƒ(huì)如何應(yÄ«ng)å°(duì)å¸(xué)生å°(duì)æˆç¸¾(jÄ«)的追求?å¸(xué)生的æˆç¸¾(jÄ«)åˆæœƒ(huì)如何影響您å°(duì)他們的評(pÃng)價(jià )?
劉海é¾ï¼šå°(duì)大å¸(xué)æˆ–é«˜æ ¡æ•™å¸«è€Œè¨€ï¼Œå¸(xué)生的æˆç¸¾(jÄ«)并ä¸æ˜¯ç‰¹åˆ¥é‡è¦ï¼Œå› ?yà n)榇髮W(xué)在本質(zhì)上并éžé¸æ‹”æ•™è‚²ã€‚ç„¶è€Œï¼Œé«˜æ ¡çš„è©•(pÃng)價(jià )體系ä¸å¯é¿å…地會(huì)å—到社會(huì)è©•(pÃng)價(jià )體系的影響。å°(duì)å¸(xué)生而言,能å¦ä¿ç ”ã€èƒ½å¦æ‰¾åˆ°å¥½å·¥ä½œé€™äº›â€œæˆåŠŸæ¨™(biÄo)準(zhÇ”n)â€ï¼Œéƒ½æœƒ(huì)å—到æˆç¸¾(jÄ«)çš„å½±éŸ¿ï¼Œé«˜æ ¡ç”±æ¤ä¹Ÿæœƒ(huì)å°‡æˆç¸¾(jÄ«)更好的å¸(xué)生視為“優(yÅu)秀畢æ¥(yè)生â€ã€‚這就給教å¸(xué)帶來(lái)了一組矛盾――在教師的視角,我們希望å¸(xué)生好好讀書ã€å…ˆæŠŠåŸºç¤Ž(chÇ”)打好,但å¸(xué)生追求的å¯èƒ½æ›´å¤šæ˜¯å‡ºæˆç¸¾(jÄ«)ã€å‡ºçµ(jié)果,甚至在本科階段就有論文發(fÄ)表。
其實(shÃ),一åå¸(xué)生優(yÅu)秀與å¦ï¼Œæœªå¿…é«”ç¾(xià n)在æˆç¸¾(jÄ«)上?,F(xià n)在很多å¸(xué)生消化信æ¯çš„能力很強(qiáng),å¯ä»¥æŠŠç†è¨˜ã€æ€ç¶å°Ž(dÇŽo)圖åšå¾—很漂亮,也擅長(zhÇŽng)在考試ä¸è¿Žåˆé–±å·è€…,但當(dÄng)他們需è¦é¢å°(duì)ç¾(xià n)實(shÃ)ã€é€²(jìn)行創(chuà ng)é€ æ€§æ€è€ƒæ™‚(shÃ),能力就相å°(duì)弱了。相比之下,那些具備批判性æ€ç¶ï¼Œæ•¢äºŽæ‰“ç ´è¦(guÄ«)則ã€é€²(jìn)行創(chuà ng)æ–°çš„å¸(xué)生,æ‰æ˜¯æ›´æœ‰æ½›åŠ›çš„群體。就æ¤è€Œè¨€ï¼Œç¾(xià n)有的æˆç¸¾(jÄ«)?cè)u(pÃng)價(jià )體系并ä¸èƒ½å’Œå¸(xué)生的綜åˆç´ 質(zhì)畫上ç‰è™Ÿ(hà o),但在一定程度上,或許也是一種ä¸å¾—ä¸ç‚ºä¹‹çš„舉措。
ä¸é’å ±(bà o)?ä¸é’網(wÇŽng):近年來(lái),經(jÄ«ng)ç”±é‚克爾?æ¡‘å¾·?tÄ«ng)?ã€?xià ng)飚ç‰ä¸å¤–å¸(xué)者論述,“優(yÅu)績(jÄ«)主義â€é€™ä¸€æ¦‚念é€æ¼¸ç‚ºåœ‹(guó)å…§(nèi)輿論所熟知,在您的ç†è§£ä¸ï¼Œå„ª(yÅu)績(jÄ«)主義的主è¦ç‰¹å¾æ˜¯ä»€ä¹ˆï¼Ÿç›®å‰çš„é«˜æ ¡ç”Ÿæ…‹(tà i)與社會(huì)生態(tà i),在多大程度上是由優(yÅu)績(jÄ«)主義所主導(dÇŽo)的?
劉海é¾ï¼šæˆ‘ç†è§£çš„優(yÅu)績(jÄ«)主義,是一種簡(jiÇŽn)單的é‡åŒ–è©•(pÃng)估體系。分類的標(biÄo)準(zhÇ”n)背åŽæ˜¯æœ‰åƒ¹(jià )值åå‘的,在這套體系下,一個(gè)人優(yÅu)秀還是ä¸å„ª(yÅu)秀,更多的是憑借他外在的æˆå°±ä¾†(lái)定義,而ä¸æ˜¯æ ¹æ“š(jù)ä»–çš„å…§(nèi)在å“質(zhì)。這種體系在篩é¸äººæ‰æ™‚(shÃ),是缺ä¹è€å¿ƒçš„,總希望在çŸæ™‚(shÃ)é–“å…§(nèi)用簡(jiÇŽn)單的標(biÄo)準(zhÇ”n)é¸å‡ºèª°(shuÃ)更有效率ã€æ›´æœ‰åƒ¹(jià )å€¼ï¼Œå› æ¤å¾ˆå¯èƒ½æœƒ(huì)忽視一些特殊的人æ‰ã€‚å¦å¤–,優(yÅu)績(jÄ«)主義的ç†å¿µï¼Œä¸»è¦æ˜¯ç‚ºäº†è¿…速å°(duì)äººä½œå‡ºåˆ†é¡žå’Œåˆ¤æ–·ï¼Œå› æ¤æœƒ(huì)讓普通人有被拋棄的感覺(jué)。
但從本質(zhì)上看,這å¯èƒ½ä¸å–®ç´”是優(yÅu)績(jÄ«)主義的å•(wèn)題,而更多是社會(huì)競(jìng)çˆ(zhÄ“ng)日益激烈的çµ(jié)果。有競(jìng)çˆ(zhÄ“ng)就會(huì)有淘汰,有淘汰就會(huì)把人分為三å…ä¹ç‰ã€‚在這一éŽ(guò)程ä¸ï¼Œä¸è«–是在大å¸(xué)æ ¡åœ’é‡Œï¼Œé‚„æ˜¯åœ¨ç¤¾æœƒ(huì)上,優(yÅu)績(jÄ«)主義以é‡åŒ–標(biÄo)準(zhÇ”n)å–人,æ°æ°æ˜¯äººå€‘追求機(jÄ«)會(huì)公平與程åºæ£ç¾©çš„çµ(jié)果。
æ©Ÿ(jÄ«)會(huì)公平未必能帶來(lái)çµ(jié)果公平,更ä¸å¯èƒ½è®“所有人滿æ„,但在社會(huì)的資æºç¸½é‡ä¸è¶³ä»¥æ»¿è¶³æ‰€æœ‰äººçš„需求時(shÃ),好的教育資æºã€å¥½çš„工作崗ä½ï¼Œå¿…然è¦é€šéŽ(guò)一定的競(jìng)çˆ(zhÄ“ng)來(lái)分é…,其他的分é…æ–¹å¼ï¼Œæœªå¿…比優(yÅu)績(jÄ«)主義更åˆç†ã€‚ä¸éŽ(guò),競(jìng)çˆ(zhÄ“ng)雖然難以消除,但我們å¯ä»¥å°‡å°Šé‡å¹³ç‰çµ¦äºˆæ¯ä¸€å€‹(gè)人,ä¸è«–他們?cè)诟?jìng)çˆ(zhÄ“ng)ä¸å–得了怎樣的ä½æ¬¡ï¼Œé€™æœ‰åŠ©äºŽæ¸›å°‘普通人的壓力,也能讓社會(huì)è®Šå¾—æ›´åŠ å¹³ç‰ã€‚
ä¸é’å ±(bà o)?ä¸é’網(wÇŽng):很長(zhÇŽng)一段時(shÃ)間里,以æˆç¸¾(jÄ«)ã€èƒ½åŠ›å®šç¾©ä¸€å€‹(gè)人的æˆæ•—得失,似乎是社會(huì)大眾普éèª(rèn)å¯çš„價(jià )值觀,但今天,越來(lái)越多年輕人開(kÄi)始å°(duì)這種價(jià )值觀æ出批評(pÃng)å’Œåæ€ï¼Œé€™èƒŒåŽå¯èƒ½æœ‰æ€Žæ¨£çš„åŽŸå› ï¼Ÿå¤§å¸(xué)åˆæ‡‰(yÄ«ng)如何應(yÄ«ng)å°(duì)這種æ€æ½®ï¼Ÿ
劉海é¾ï¼šé€™äº›å°(duì)優(yÅu)績(jÄ«)主義的批評(pÃng),更多是年輕人å°(duì)社會(huì)既有游戲è¦(guÄ«)則ä¸æ»¿çš„宣泄和釋放。我們?cè)诰W(wÇŽng)上è½(tÄ«ng)到的è²éŸ³ï¼Œä»£è¡¨çš„其實(shÃ)是一種情緒。æ£æ˜¯å› ?yà n)楹èŠå—„è´»p人無(wú)力å抗既有的分é…體系和評(pÃng)ä¼°è¦(guÄ«)則,他們æ‰ç©ç´¯äº†å¤§é‡æƒ…ç·’ï¼Œåœ¨è¼¿è«–å ´(chÇŽng)上激烈地表é”(dá)ã€‚é€ æˆé€™ç¨®æƒ…ç·’çš„åŽŸå› ï¼Œä¸€æ˜¯ç¤¾æœƒ(huì)ç’°(huán)境的變化,導(dÇŽo)致機(jÄ«)會(huì)的供應(yÄ«ng)相å°(duì)變少,讓人更容易感到挫??ï¼›äºŒæ˜¯å› ?yà n)槟贻p人在連續(xù)ä¸æ–·çš„競(jìng)çˆ(zhÄ“ng)ä¸æ‰¿å—了太多壓力,導(dÇŽo)致其心態(tà i)發(fÄ)生異化。
宣泄æ¸å®£æ³„,大多數(shù)年輕人表é”(dá)完情緒,還是è¦å›žåˆ°æ¸¸æˆ²è¦(guÄ«)則之下,很難åšåˆ°â€œé€€å‡ºä¸çŽ©â€ã€‚在這種情æ³ä¸‹ï¼Œæˆ‘覺(jué)得大å¸(xué)應(yÄ«ng)該åšçš„,一方é¢æ˜¯è¦ç”¨æ›´å¥½çš„教師和課程è¨(shè)計(jì),幫å¸(xué)生找到自主å¸(xué)ç¿’(xÃ)的興趣,使他們除了åƒèˆ‡ç«¶(jìng)çˆ(zhÄ“ng)之外,也有其他的追求目標(biÄo),å¦ä¸€æ–¹é¢å‰‡æ˜¯è¦æ”¹è®Šå¸(xué)生家長(zhÇŽng)的期待,讓他們æ„è˜(shÃ)到大å¸(xué)本質(zhì)上并éžæœå‹™(wù)于就æ¥(yè),而是æœå‹™(wù)于人的æˆé•·(zhÇŽng)。å‡å¸(xué)ã€å°±æ¥(yè)的競(jìng)çˆ(zhÄ“ng),是大å¸(xué)生ä¸å¾—ä¸é¢å°(duì)çš„ç¾(xià n)實(shÃ),但å°(duì)其人生而言,終æ¸åªæ˜¯çŸæœŸç›®æ¨™(biÄo)。大å¸(xué)è¦æŠŠç›®å…‰æ”¾å¾—æ›´é (yuÇŽn)一些,為å¸(xué)生的長(zhÇŽng)期æˆé•·(zhÇŽng)打下基礎(chÇ”),鼓勵(lì)å¸(xué)生在這段時(shÃ)光里æ高個(gè)äººç´ è³ª(zhì)ã€å¤šåŽ»å˜—試新鮮事物,找到自己的興趣。這一方é¢èƒ½ç·©è§£å¸(xué)生當(dÄng)下的焦慮,å¦ä¸€æ–¹é¢ä¹Ÿèƒ½åœ¨æœªä¾†(lái)讓他們走得更é (yuÇŽn)。
其實(shÃ),在大å¸(xué)期間éŽ(guò)度追求確定性的æˆåŠŸï¼Œå¾ˆå®¹æ˜“看走眼。今天的熱門專æ¥(yè)å¯èƒ½éŽ(guò)幾年就會(huì)é¢è‡¨å°±æ¥(yè)困難,年輕人在å¸(xué)æ ¡é‡Œæƒ³è±¡çš„æœªä¾†(lái),也未必是他們真æ£æƒ³è¦çš„生活。大å¸(xué)是一個(gè)充滿å¯èƒ½çš„åœ°æ–¹ï¼Œå› æ¤æ›´æ‡‰(yÄ«ng)引導(dÇŽo)å¸(xué)生æ“抱ä¸ç¢ºå®šæ€§ï¼ŒåŽ»æ‰¾åˆ°è‡ªå·±çš„潛能,相比于語(yÇ”)言上的批評(pÃng),這或許æ‰æ˜¯é‡å°(duì)優(yÅu)績(jÄ«)ä¸»ç¾©æ›´æœ‰æ•ˆçš„ç ´å±€ä¹‹é“。
ä¸é’å ±(bà o)?ä¸é’網(wÇŽng):大å¸(xué)生曾被稱為“天之驕åâ€ï¼Œæœ‰äººå› æ¤èª(rèn)為大å¸(xué)是培養(yÇŽng)精英的地方;也有人說(shuÅ),ç¾(xià n)在的大å¸(xué),目的就是讓å¸(xué)生出來(lái)能找到工作ã€é¤Š(yÇŽng)活自己。您如何看待這兩種觀點(diÇŽn)?
劉海é¾ï¼šé€™å…©ç¨®èª(rèn)è˜(shÃ)其實(shÃ)都是環(huán)境的產(chÇŽn)物。比如在20世紀(jì)å…«ä¹å年代,能進(jìn)大å¸(xué)的人是很少的,社會(huì)自然èª(rèn)為大å¸(xué)生都是精英,å¸(xué)生自己也這么覺(jué)得,專注求知,尋找自己困擾的å•(wèn)題并æ€è€ƒå…¶ç”案,ä¸å¤ªæ“”(dÄn)心自己的å‰é€”。åŽä¾†(lái),社會(huì)ç’°(huán)境發(fÄ)生了巨大變化,大å¸(xué)生越來(lái)越多,就æ¥(yè)競(jìng)çˆ(zhÄ“ng)激烈,于是å¸(xué)生自然開(kÄi)始去追求那些å°(duì)工作更“有用â€çš„知è˜(shÃ)與技能。
今天的大å¸(xué)å°ˆæ¥(yè)劃分,其實(shÃ)已經(jÄ«ng)éžå¸¸è·æ¥(yè)化了,肯定è¦ç‚ºå¸(xué)生æä¾›å°(duì)å…¶è·æ¥(yè)發(fÄ)展有用的æ±è¥¿ã€‚但是,大å¸(xué)也ä¸èƒ½åªåœè‘—è·æ¥(yè)教育打轉(zhuÇŽn),把這視為唯一的目標(biÄo)。
從本質(zhì)上看,大å¸(xué)培養(yÇŽng)人æ‰çš„主目標(biÄo),應(yÄ«ng)當(dÄng)是æ高å¸(xué)生的å¸(xué)ç¿’(xÃ)能力ã€æ‰¹åˆ¤æ€§æ€ç¶èƒ½åŠ›ã€è§£æ±ºå•(wèn)題能力,相比之下,è·æ¥(yè)技能的教育æˆæžœï¼Œåªæ˜¯æ°´åˆ°æ¸ æˆçš„副產(chÇŽn)å“。畢竟,具體的技能很容易éŽ(guò)時(shÃ),é¢å°(duì)日新月異的新技術(shù),教師也åªèƒ½å’Œå¸(xué)生一起摸索。相比之下,人的å¸(xué)ç¿’(xÃ)能力ã€ç¶œåˆç´ 質(zhì)ä¸æœƒ(huì)éŽ(guò)時(shÃ),這也是大å¸(xué)能給å¸(xué)生留下的更寶貴的æ±è¥¿ã€‚
ä¸é’å ±(bà o)?ä¸é’網(wÇŽng):之å‰ï¼ŒæŸäº›é«˜æ ¡å¤§åŠ›æŽ¨å´‡å°–å生,以“å¸(xué)霸宿èˆâ€â€œå…¨çä¿ç ”â€ç‚ºå®£å‚³æ¨£æ¿ï¼Œå¼•ç™¼(fÄ)了一定çˆ(zhÄ“ng)è°ã€‚有人èª(rèn)為這有利于鼓勵(lì)å¸(xué)生上進(jìn),也有人èª(rèn)為這會(huì)給å¸(xué)生帶來(lái)éŽ(guò)å¼·(qiáng)的壓力和焦慮感,å°(duì)æˆç¸¾(jÄ«)一般的å¸(xué)生ä¸å…¬å¹³ã€‚å°(duì)æ¤ï¼Œæ‚¨æ€Žä¹ˆçœ‹ï¼Ÿ
劉海é¾ï¼šæ£å¦‚之å‰æˆ‘æ到的,競(jìng)çˆ(zhÄ“ng)和淘汰有時(shÃ)ä¸å¯é¿å…ï¼Œå› æ¤ä¸å¾—ä¸å°(duì)人作出一定的å€(qÅ«)分。但是,也有一些å€(qÅ«)分是ä¸å¿…è¦çš„。在ä¸æ¶‰åŠæœ‰é™è³‡æºçš„分é…å•(wèn)題時(shÃ)ï¼Œé«˜æ ¡æ‡‰(yÄ«ng)當(dÄng)盡å¯èƒ½æ¸›å°‘å°(duì)å¸(xué)生作出å€(qÅ«)分。所謂“å¸(xué)霸宿èˆâ€â€œå…¨çä¿ç ”â€ï¼Œæœ¬èº«éƒ½æ˜¯å¶ç„¶çš„,沒(méi)å¿…è¦è®“所有å¸(xué)生都去看齊。而且,éŽ(guò)度強(qiáng)調(dià o)這種案例,也會(huì)傳éžå‡ºä¸€ç¨®ä»¿ä½›å¸(xué)ç¿’(xÃ)好就å¯ä»¥â€œä¸€ä¿Šé®ç™¾ä¸‘â€çš„價(jià )值觀,使å¸(xué)生在單一的評(pÃng)價(jià )ç¶åº¦ä¸é™·å¾—更深。
ç†æƒ³çš„é«˜æ ¡å®£å‚³ï¼Œæ‡‰(yÄ«ng)該引導(dÇŽo)å¸(xué)ç”Ÿä»¥æ›´åŠ å¤šå…ƒçš„æ–¹å¼ï¼Œæ ¹æ“š(jù)自身實(shÃ)際情æ³å¯¦(shÃ)ç¾(xià n)個(gè)人發(fÄ)展。具體來(lái)說(shuÅ),ä¸å¦¨å¤šè¬›ä¸€äº›æ ¡å‹å¦‚何在社會(huì)ä¸å…‹æœå¤–界困難ã€å¯¦(shÃ)ç¾(xià n)個(gè)人價(jià )值的故事。這些故事的主角,未必在世俗æ„義上有多æˆåŠŸï¼Œä»–們?nèi)绾芜x擇人生方å‘ã€åœ¨é€†å¢ƒä¸ç”Ÿå˜ã€åœ¨æ²’(méi)有路的地方開(kÄi)出路來(lái),æ‰æ˜¯æœ€å€¼å¾—被講述的。å°(duì)å¸(xué)生而言,這些故事的é‡é»ž(diÇŽn),ä¸åœ¨äºŽå¸(xué)ç¿’(xÃ)主角的優(yÅu)秀之處,而在于如何激發(fÄ)個(gè)人潛能,找到自我的æˆå°±æ„Ÿå’Œæ»¿è¶³æ„Ÿï¼Œé€²(jìn)而在力所能åŠçš„范åœå…§(nèi)實(shÃ)ç¾(xià n)自我ã€è¶…越自我。
ä¸é’å ±(bà o)?ä¸é’網(wÇŽng):總çµ(jié)而言,今天的大å¸(xué),é¢å°(duì)的是怎樣的一群é’年,åˆæ‡‰(yÄ«ng)å°‡å¸(xué)生培養(yÇŽng)æˆä»€ä¹ˆæ¨£çš„人?
劉海é¾ï¼šå’Œä¸Šä¸€ä»£äººç›¸æ¯”,今天的大å¸(xué)生有著很好的知è˜(shÃ)基礎(chÇ”)和執(zhÃ)行力,åªè¦çµ¦ä»–們?cè)O(shè)置一個(gè)目標(biÄo),他們就能出色地完æˆä»»å‹™(wù)。但與æ¤åŒæ™‚(shÃ),他們當(dÄng)ä¸çš„一些人也éžå¸¸ç·Šå¼µï¼Œå……滿焦慮,缺ä¹æ¿€æƒ…ï¼Œå› æ¤é›£ä»¥ç‚ºè‡ªå·±è¨(shè)置目標(biÄo)。就æ¤è€Œè¨€ï¼Œæˆ‘覺(jué)å¾—å°(duì)大å¸(xué)來(lái)講,最é‡è¦çš„就是è¦é»ž(diÇŽn)燃å¸(xué)生å°(duì)自我的期待,讓他們èª(rèn)清想è¦æˆç‚ºä»€ä¹ˆæ¨£çš„人,興趣在哪,進(jìn)而找到ç†æƒ³çš„光芒。通éŽ(guò)高ç‰æ•™è‚²çš„å¡‘é€ ï¼Œæˆ‘å€‘æ‡‰(yÄ«ng)該讓年輕人更自由ã€æ›´å‹‡æ•¢ã€æ›´å…·æœ‰è‡ªæˆ‘ã€æ›´å–„于創(chuà ng)新。為了實(shÃ)ç¾(xià n)這個(gè)目標(biÄo),大å¸(xué)è¦çµ¦å¹´è¼•äººå‰µ(chuà ng)é€ æ›´å¤šçš„è©¦éŒ¯(cuò)æ©Ÿ(jÄ«)會(huì)ã€é–‹(kÄi)辟更大的探索空間,而é¿å…å°(duì)他們作出éŽ(guò)多的約æŸèˆ‡è¦(guÄ«)訓(xùn)。
ä¸é’å ±(bà o)?ä¸é’網(wÇŽng)記者 楊鑫宇